课程内容

【适用学员】具备独立识字写字的能力，有一定的词汇积累，没有良好的阅读习惯，不能独立领悟文章的主要内容，讨厌或排斥写作的学员。

【设置原因】三年级语文学习的重难点是对文本的理解，故事类和写景状物类阅读作为讲练重点，有助于培养提高学生的阅读兴趣。基础积累从传统节日、生肖切入，不仅使学生夯实课内知识积累，更将其能力迁移到课外。三年级是学生写作的起步阶段，引导学生习作的兴趣，调动学生习作的激情，让学生愿意写是当务之急。

【课程目标】根据相关知识，拓展学生对我国传统节日和生肖文化的了解，认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧。阅读分类讲解，重在引领孩子体会作者情感、归纳文章理解的方法，并主动与他人交流阅读感受。写作通过简单、生动的课堂练习，从模仿起步，激发学生习作的兴趣，让学生把印象最深、最受感动的内容阐述清楚。

• 课程大纲

课后辅导内容

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  作业批改

  知其然，知其所以然

  督促孩子完成并提交作业，红笔批改，语音引导，确保每一个错题都被攻克。

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  同类错题推送

  举一反三，触类旁通

  针对作业中的错题，推荐同类型题目让孩子练习巩固，举一反三，学会为止。

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  7X12答疑

  不留疑问到明天

  每周七天，每天10:00—22:00在线微信群答疑，帮助孩子解决学习中遇到的问题。

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  收心考&摸底考

  指导下一阶段学习内容

  开学前收心考及直播解析，每学期2-3次阶段性摸底考，扫描上一阶段知识盲点。

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  学习报告

  一条曲线让效果看得见

  通过作业和测评，清晰呈现孩子的只是掌握情况及薄弱环节，量身制定下阶段学习规划。