课程内容

• 提高课程介绍

   

   

  适用学生：

  文言文基础知识薄弱，阅读信息提取不全面，作文语言干涩的学员。

   

   

  课程内容：

  4次阅读+3次作文

   

   

  设置原因：

  文言文阅读历来是该类学生学习的难点，究其原因是少总结少练习，总结知识内容，加强迁移运用很有必要。图表概括和材料链接难度不大，但学生在信息提取上不过关，需要方法指导。语言干涩、表达生硬是初一学生作文的通病，借助美文赏析与仿写练习，提升学生的写作语言势在必行。

   

   

  培养目标：

  帮助学生夯实文言文基础知识，提升阅读能力；借助美文赏析，积累优美语段，润色作文语言。

   

• 目标课程介绍

   

   

  适用学生：

  文言基础扎实，迁移运用能力差，写作语言流畅但缺少美感的学员。

   

   

  课程内容：

  4次阅读+3次作文

   

   

  设置原因：

  该类学生如果要提高文言文迁移运用能力，很有必要强化练习，总结文言知识。图表概括和材料链接新而不难，通过方法指导可冲刺满分。而写作部分，可借助名家作品赏析，打造出彩的作文语言，增强学生的语言美感。

   

   

  培养目标：

  由课内向课外延伸拓展，让学生学会举一反三，提升阅读能力；借助美文赏析，积累优美语段，润色作文语言，提升学员的审美与创作能力。

• 提高课程大纲
• 目标课程大纲

课后辅导内容

• 

  作业批改

  知其然，知其所以然

  督促孩子完成并提交作业，红笔批改，语音引导，确保每一个错题都被攻克。

• 

  同类错题推送

  举一反三，触类旁通

  针对作业中的错题，推荐同类型题目让孩子练习巩固，举一反三，学会为止。

• 

  7X12答疑

  不留疑问到明天

  每周七天，每天10:00—22:00在线微信群答疑，帮助孩子解决学习中遇到的问题。

• 

  收心考&摸底考

  指导下一阶段学习内容

  开学前收心考及直播解析，每学期2-3次阶段性摸底考，扫描上一阶段知识盲点。

• 

  学习报告

  一条曲线让效果看得见

  通过作业和测评，清晰呈现孩子的只是掌握情况及薄弱环节，量身制定下阶段学习规划。