初二物理一对一辅导-初中物理学习三大法则

　　有很多初二的学生，第一次学物理，感觉上课进度好快，完全不懂在说什么，还没深入理解就进入下个章节了。物理是一门逻辑性很强的科目，此前也没有知识作为铺垫，所以想要学好物理对同学们来说也是有一定难度的。今天，我们就来说说初中物理的学习方法!

　　一、知识的获取

　　物理学习的核心就三个字：看、听、测。

　　1、多看：课本说什么、难在哪、重点听什么

　　①浏览课本，每节课开始前花时间看一遍，提前知道这章节讲述了什么。

　　②主动定位书上的重难点，有哪些是你浏览过程中觉得理解起来很费劲或者无法理解的知识，标注好，老师上课重点听。

　　③自测预习效果，不要一看而过，对于书上的提问和课后习题尝试解答，在听老师讲解的时候就能知道自己的思维哪里欠缺了。

　　2、会听：听老师说什么

　　①上课要跟着老师的节奏来，不要自己看自己的，在一个问题上陷进去，要听懂老师对概念、规律、现象的阐释，主动思考。

　　②听为主，记为辅，要把老师说的好的解题方法、例题以及不懂之处写下来，课间整理，主动求助老师和同学，把题目解法记在本子上。跟不上老师速度的时候可以简化记录，用符号或简称代替。

　　3、常测：对所学的吸收、运用程度

　　①对章节内容熟悉程度：主动整理本节关键概念、章节要点、易错点，梳理一遍知识，构建章节的主体框架;同时要能按照主体框架延展，扩写章节内容。

　　我们以《运动和力》单元为例，本章分为三节：牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力，可将书上的知识、学习方法进行这样的整理。

　　②知识运用程度：物理是解决问题的科目，能用它解决好问题，就代表你已经掌握它了。

　　第一，做题中要分析物理过程，而不是找数字套公式;

　　第二，自己的练习题、试卷、实验报告要整理保存好，做好题型分类，以备今后阅读;要有自己的错题整理方式，经常回看，不懂就问，学会归纳;

　　第三，养成独立做题习惯，不依赖同学和答案，不追求速度。

　　二、知识的运用

　　物理的知识不是“死”的，不能死记硬背，只有通过运用才能加深知识的理解，提高自己分析和解决问题的能力。

　　1、关联生活

　　为什么下雪天不冷化雪天冷?

　　为什么煮熟的鸡蛋放进冷水里会更好剥壳?

　　飞机为什么能够上天?

　　这些问题都可以用物理原理来解释。

　　生活中处处是物理，衣、食、住、行中都有着丰富的物理知识，要有主动发现的眼睛。用物理原理解决实际问题，在获得成就感后，会更加积极主动的学习物理。

　　2、掌握实验

　　物理是一门实验学科，课本上的结论都是通过大量试验验证的。

　　大部分实验是我们可以直接接触的：比如课堂上老师给我们演示的实验，实验室里自己操作的实验，还有不需要依靠专业仪器就能做的实验，如小孔成像，可以尝试自己操作并做好笔记。

　　还有学习网站也有一些操作演示，同学们学习之余也可以多看看。

　　3、学科关联

　　语文中的成语诗句、历史书中的物理学家、数学中大量的计算技巧，都可以融合在物理的学习中。学科间的学习不是相互独立的，要主动搭建联系。

　　三、“破”题技巧

　　1、审题

　　①看懂题意：

　　全面：对题目中的重点数词句和配图要仔细推敲，不要断章取义;

　　准确：对题目中所涉及的物理规律不要一知半解，透过题目中的隐含条件抓住问题实质。

　　②理清条件：

　　有些题目不是给具体的数字，而是用文字描述，要注意转换，如：

　　“光滑的平面”意味着物体与平面没有摩擦;

　　“漂浮”指物体的重力与浮力大小一样等等......

　　隐含条件一般藏在以下几个地方：具体数据、字里行间以及配图中。

　　2、分析

　　根据题中描述的物理现象判断其所属的知识范围，我们可以通过作图、运用概念和规律来分析物理过程，确定该用什么公式、什么定律，建立已知量和未知的关系式。一般有两种推导方式：

　　顺推：由已知条件条件推论结果，大部分题目都是采用这种分析方式;

　　倒推：从未知量一步一步往前推，比如求物体做功的功率：P=W/t，题目中没有给出W，根据定理公式W=Fs，F=ma，一直推导，直到找到所有的条件和数据，反过来解决。

　　我们看下面这道题：

　　(2013·江苏徐州·模拟)长江三峡大坝上下游水位差最高可达113m，上游的船要在船闸中经过5个闸室使船体逐渐降低，每个闸室水位变化二十多米，因而三峡船闸的闸门非常大。其首级人字闸门每扇高39.5m，宽20.2m。倘若门外的水位高30m，则这扇闸门所受水的最大压强是______Pa，已知闸门所受水的平均压强是最大压强的一半，则这扇闸门所受水的压力是______N。(g取10N/kg)

　　虽然题目字数有点多，但是在拆解题目，找到重点之后，就知道，考查的知识点很明确：液体压强和浮力的计算。

　　液体压强公式P=ρgh，压力公式F=Ps，找到关键数字计算即可。

　　3、解答

　　物理的答题其实是语文和数学的结合，既要有计算能力，也要有语言描述能力。

　　注意解答过程的规范，解题步骤要有适当的文字描述、使用专业名词、配合作图展示思路。

　　4、验算

　　验算的时候先把之前的计算过程挡住，避免受到之前的影响;再检验计算的过程是否缺漏以及计算结果是否正确。