语文学习是孩子从出生就要开始的，听、说、读、写等等这些能力都可以说是孩子的语文学习，所以孩子越小开始语文学习越好，尖锋老师认为从小就养成孩子良好的语文学习习惯，孩子长大以后学习也更容易一些。有一句话说得好：教育从娃娃抓起。语文说到底是对孩子理解能力、思维能力、语言组织能力等各种能力的一个综合提升，主要体现在孩子的语文成绩上了，而其中占比最大的就是语文作文了，从孩子写出的作文中就能看出来孩子的语文教育水平如何，所以现在有很多的孩子都开始去教育培训班（比如：尖锋教育）了，对于孩子来说他们并不了解写作的重要性，也许只把作文当作是作业的一种负担，而对于家长来说，学好语文会写作文对孩子来说是一生受益的，所以家长们需要对孩子们进行兴趣引导。
提升学生语文素养从小抓起
语文是个漫长浩大的工程。没有那个老师能够在短时间把孩子的语文成绩提升起来。耽误个三五天，学生的语文成绩似乎不受到影响。反而是数学、英语，立马就要进行恶补，否则成绩就会掉下来。在所有的补习辅导班里，语文学科的补习提升见效慢，因为语文学习多与平时的点滴积累有关，妄图通过什么倍速法、环节教学法等就能改变学生成绩的做法，很大程度上是哗众取宠，忽悠捉弄。
加强学生的语文素养培养，要从最启蒙的阶段抓起，有一个环节掉链子，就会引发连续性的问题。现在以不少家长大致是80后为例，虽然读书还比较广博，各种书籍多少有所涉猎，语言底子勉强还行，思维相对比较活跃，情感也比较细腻，善于从零散的信息碎片中提取整合，进行归纳总结，但是就不少家长而言，都会有一个致命的缺陷。那就是拼音和汉字书写不过关，声调不对。基本无法分清楚二声和三声。还有部分汉字前鼻音和后鼻音存在着混淆。汉字的书写方面，存在着笔画顺序不对。这个问题就是在就读一年级时候造成的。
因为那个时候的老师的知识系统也是比较的有限，既没有接受过系统的、规范化的师范教育，而且发音大都是方言化。至于笔顺更加不能恭维。所以造成家长们的错误发音、读书习惯一直没有延续下去，某些发音不够规范，且汉字的书写笔顺惊经常性出错。以至于在指导孩子时，都要潜意识地查阅一下字典，把汉字调出来，确认笔顺是否存在问题。
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