一些父母可能是孩子成长的阻力，尤其是一些独生子女的家庭，只是有些家长并没有意识到这样的问题。很多独生子女的问题，都是由于父母不允许他长大。长大的最高标志是什么？是选择。理论上，0—6岁的孩子，父母控制；6—12岁，共同控制；12岁后，孩子本人控制。可是在中国可能吗，我看30岁的儿子都是60岁的老娘在控制。培优学校觉得这样怎么可能培育出有学习义务感的孩子。
一、与孩子站在同一个战壕里。当孩子经历一些事情后自然而认识到本人当初的选择是不明智的时候，我们的态度不应该是落井下石地数落孩子“你看你看，我都通知你了，你偏偏不听，如今晓得错了？”而应该是鼓舞的态度“孩子，没关系。妈妈爸爸小时也做了好多错事，吃一堑长一智，小孩子就是这样生长的”。
二、激起孩子的内动力。我深信每个孩子天生都孕育着积极向上的种子，只需家长对孩子有高质量的陪伴、关爱、赞扬、倾听和鼓舞，就给这颗种子的健壮生长发明了条件，孩子的内动力就被激起出来了。当然了，要给孩子进步所需求的时间。
三、承受孩子的不圆满。从短期来看，孩子在家长不停地催促监视下的表现或许比家长放手后的孩子的表现好，这也是很多家长不敢放手的缘由。但孩子在家长监视下的表现来自于外界的控制，而不是来自于内在的因素。
从长期来看，来自内在的力气会更强大更耐久，我们毕竟只能陪伴孩子一段路，剩下的路需求孩子本人有内动力走下去，所以一定要承受孩子在生长中表现出的“不圆满”。只需我们改动我们的态度和方式，孩子的很多“问题”也会有所改善的。经常听到有家长抱怨已读高中的孩子对本人的事情表现得不太担责任，这或许是孩子小时分家长越俎代庖过多，或许是家长在“负责人”方面对孩子的等待值过高。尖锋培优学校欢迎你。
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