在小学阶段，学生们在写作中最容易犯的过错便是作文跑题，这也是通篇文章中最大的硬伤。那么，作文跑题都有哪些类型？怎样才干做到作文不跑题呢？
1.标题与文章主题不符。
例如有一篇命题作文，它的标题是“我和好朋友”，在作文中咱们应该着重的便是咱们之间的故事，着重的是咱们之间曾经发生什么，咱们的联系如何等等。但如果文章着重着重我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。
针对这个问题，就需要咱们在拿到作文标题的时分先审清题意（包含审清文章标题和审清作文的提示语），先澄清标题让咱们写什么，再进行下一步。
2.文中的谈论、抒发句与所叙述的事情不符。
这是许多同学在写作中会犯的过错。在文章的开始和结束，同学们会有认识地加入抒发和谈论，可是这些抒发和谈论与所叙述的事情传递出的中心思想并不相符。使文章显得首尾不搭，主题跑偏。
形成这种问题的原因主要是同学们为了叙事而叙事。或许是由于同学们手头资料较少，想不出符合文章主题的事情，也有或许是同学们刻意抒发、谈论而没有考虑文章的主题统一。为了解决这种问题，同学们就需要在开始动笔写作文之前列提纲。先清晰作文的主题是什么，然后依据主题挑选合适的资料和事情。只要这两点确定了，再进行谈论和抒发，才干达成整篇文章的主题统一清晰。
3.叙事篇幅过大，没有点明主题的语句。
这是许多写作程度比较好的同学常犯的过错，十分惋惜。同学们或许用了很长的篇幅去叙事，进行细节描绘、人物描绘等等。让叙事十分生动细致。但惋惜的是，叙事部分没有突出表现文章的主题，导致整篇文章主题不清晰、不突出。
所以主张我们在叙事过程中有认识的扣题、点题。一方面提示自己不要跑题，另一方面能够在叙事过程中不断扣题，突出文章的主题，使文章主题鲜明。如何在叙事中扣题呢？咱们能够采用夹叙夹议的方法，在叙事中搀杂谈论和抒发，这样就能很好的表现文章中心。
4.详略不得当，不能表现作文主题。
同学们在写作中有时分会写跑题了，自己却不自知。这是为什么呢？因为同学们叙事的详略不当。比如在让同学们写读后感的时分，600字的作文，许多同学用了300字去介绍这本书的作者、这本书的内容、这本书是怎样来的等等。这就几乎注定了同学们的作文一定会跑题，因为首先在篇幅上设置的就不合理。
在这里也是主张我们先写作文提纲，确定好文章的每个部分大约要占多少字，先对篇幅有个整体的把控，至少整篇文章看起来是能很好地表现主题的。
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