武汉尖锋教育送给高考完孩子的几个建议

高考完后，很多考生都处于散漫的阶段，结束了高中的三年奋战，终于可以放松一下自己，武汉尖锋教育的老师们有以下几个建议：

学问和技艺的控制是基本，但学会辨识规律是关键。

爱因斯坦曾经在一次公开发言中表示：我记不住光的速度，但是这并不重要，我随时能够在书里查到这个数。爱因斯坦说的是，记忆、学问和技艺这些东西固然有用，但是远远不如察看和剖析事物、辨识出规律的才能重要。

教育孩子同理，我会由于他们考高分而快乐，为他们心算速度快而开心，但我更看重他们能否独立找到事物的规律，并用规律找到下一个问题的处理办法。

充溢好奇、坚持不时学习新事物的愿望。

我从小喜欢写作，虽然我学的是环境经济与政策，迄今做了5种不同性质的工作。开端研讨心理和育儿之后，我便长期给杂志专栏供稿。但我并不觉得当年学习的东西统统白费，由于学习内容自身是一回事，学习办法和对学习的热情是

另一回事。世界不时变化，个人的阅历和性格也会随时间推移而改动，学习的内容会陈旧过时，但学习办法和愿望却永远不变。

因而我也会尽我所能，让孩子感遭到学习的乐趣，不为分数、不为学业、不为爸爸妈妈的赞扬而学习，仅仅是永远充溢猎奇、盼望探究。

全面深入地认知自我，在动乱的世界里做本人的镜子。

我长大的过程中习气了“以人为镜，能够明得失”，习气了以外界为准绳来权衡本人的成败，别人的言语直接影响我的自我判别和心情。以致于别人的一句不担任任的批判或阿谀，都会对我的心情和生活产生本不该有的影响。镜子固然重

要，但人生需求一面高质量的镜子，明晰、完好、客观，而不是哈哈镜或残缺不全的破镜子。高质量的镜子很难找到，所以我们要学做本人的镜子，学会放下心情，全面客观地剖析本人、分析本人、评价本人和矫正本人。

目前我尚能充任孩子们的镜子。有一天开端单独生活时，我希望他们学会自省、自勉，在动乱的世界里做本人的锚地。

有终身相伴的知音和兴味喜好。

世界很困难，若没有知音相伴，人生会很孤独。我希望孩子们在人生的各个阶段都遇到容纳且有同理心的知音，最好有一两个能和他们终身相伴的知音。

交友乃至择偶，归根到底取决于对本人和别人的判别。我希望孩子们有幸遇到并辨认一些跟他们情投意合、性格相投的人，也希望孩子们有一两个真正的喜好，孤独低落时聊以慰藉，可作为心灵的依附。

酷爱生活、坚持原则。

总有一天，孩子们会发现这个世界不只有动画片、跷跷板和温情的教师，会发现这个世界充溢竞争微风险，会遇到虚情假意的人或是邪恶龌龊的事，也会遇到远远超越他们处理才能的艰难。

武汉尖锋教育希望孩子们无论将来阅历什么，一直有才能发现人性里仍然存在的善，有才能看到生命的丰厚多彩，有才能原谅，有勇气和才能在大是大非面前坚持本人的判断。