作为高三生父母，在关键时期，希望尽自己所能支持孩子的学业是人之常情。但作为孩子终身的引路人。哺育安康的孩子，本人先要做安康的父母；希望孩子有良好意态，父母先要反省和调理本人的心态。孩子的自信很重要。高三学生有必要上高考补习班吗？这个时期的家长与学生应该怎么做？
父母和孩子生活在一同，彼此心态、心情会互相影响。父母要有认识地用积极悲观的心态影响孩子。比方，当孩子自卑、愁苦时，父母要用真诚积极的言语鼓舞抚慰孩子：“固然你以前的根底不太好，但是我们曾经看到这阶段你的努力。不要急，爸妈置信你继续坚持下去，一定能赶上来。”父母给孩子鼓舞和信任，孩子也能真心感遭到父母的爱，从而产生克制艰难的动力和勇气，找回自信心。父母要置信孩子的才能。
当然，高三生和父母不要完整排挤补课，补课要做到“救急不救穷”，能够适时带着明白目的和详细问题按需进补。
一、冷静头脑，客观剖析能否需求补课。不要进入高三就同流合污，要依据实践状况肯定。
二、分清补课和学校上课的关系。补课生可分为两类：一是觉得校外教师讲得内容比学校教师讲得好；二是学校内外教师讲的内容都未弄懂。而这其中前者居多。在以往高三教学中，有的考生以为学校教师温习进度太慢，只好本人重整旗鼓，以补课为主，正常上课为辅。结果整个高三条理不清，考点模糊，招致高考失利。因而，不要好高骛远，眼高手低，任何学科都要考究系统性。校外补课只是零星地学一点，缺乏系统性。考生要记住，高三温习喜爱的是扎扎实实、一步一个足迹跟着的人。
三、考生要合理布置时间和精神。的确需求补课的考生，要全面方案、统筹布置，让校外补课真正起到“补给”作用。要将校内的教学内容弄懂弄透，再做进一步的强化锻炼。
四、父母要与补课教师及时沟通。有的父母只晓得花钱把孩子送到补课班，基本不论孩子的学习情况。父母无妨选择恰当的机遇，陪孩子去校外补课点，经过察看、理解、沟通，及时控制孩子的学习状况，更快更好地完成校内外的所学内容。
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