作文教学是语文教学的重点和难点，尖锋教育老师发现但很多小学生提起作文就像是老鼠见了猫，望而生畏。同时，很多学生缺乏写作的创造性和积极性，一味模仿范文写作，写作模式化、套路化明显，缺乏独立思考和自我表达能力。如写亲情，大部分小学生会写妈妈雨中送伞或生病时妈妈无微不至地照顾；写老师时，学生就会写老师像蜡烛，燃烧自己点亮他人；写体验生活，就写自己第一次学会做菜。这样的例子比比皆是，网络上甚至有一整套关于小学生写作的套用模板，很多小学生觉得这样写作轻松又可以拿高分，记住套路模式即可，于是纷纷仿效，这样一来，写出来的作文不可避免地千篇一律。
套路式写作虽然短时间内让学生的作文分数有了一定的提高，但是长此以往，学生的想象力和创造力不复存在，取而代之的是山寨渠道、克隆品质，孩子没了兴趣，写作就更加缺乏动力了。
孩子作文不会写 报班成为家长首选。孩子怵于写作，家长自然着急，他们千方百计提高孩子的写作水平，李女士和张先生便是这样的典型代表。
“我家孩子今年上三年级，她对作文总是提不起兴趣，每次写作文的时候，她都说头脑一片空白，搜肠刮肚也写不出两句话来。” 李女士无奈地表示，孩子平时数学和英语很好，但语文考试的作文字数总是写不够，有时候费尽心思写够了字数，语言又平平无奇，毫无新意。正值暑假，着急的李女士给孩子报了两个作文辅导班，打算给孩子“充充电”。
家长张先生也表示，他的孩子上六年级了，面临升学的压力，但是语文成绩总是上不去，他帮孩子报了不少的作文辅导班，但是效果甚微，孩子的作文水平并没有显著提高。
像李女士和张先生这样的情况并不罕见，很多家长因为孩子作文写不好，比孩子还着急、还焦虑，于是给孩子报辅导班，效果成效显著。
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