▶▶▶ 中高考战绩 ◀◀◀
高考战绩
（篇幅有限，仅展示部分）
中考战绩
（篇幅有限，仅展示部分）
学员案例①
李同学，美术生文化课总分从181分提至432分，总体提分251分。
学员情况
李同学，美术生，12月4日联考完全托，基础薄弱，入学测评总分181分（语文69、数学0、英语22.5、历史33.5、政治24、地理32），预估距离本科线150-180分。
分析
孩子刚来时来性格冷漠，拒绝学习以外的沟通。由于半年未接触文化课且高中阶段并未扎实学习，导致刚开始不适应，知识点听懂了但做题会卡住，内心很焦虑。而且主科比较薄弱，数学一直是短板，英语不喜欢记背，很有想法目标但是落实到行动跟不上。
实施
建立vip学习交流群，校长及校区管理老师都在群里关注学生情况，根据实际情况制定每科提分计划，严格按照教学规划执行。数学、英语主攻，每周4节课，文综次之，每周3节课，每天7:50到校，23:00完成当天作业及记背任务离校。每周周末进行周测，发现问题解决问题。家校互通，孩子有任何情绪问题，及时沟通引导。每天不定期任课老师提供晚辅等服务，及时解决孩子当日作业问题，给孩子信心。
提升
截止2023年4月29日，李同学湖北省四调总分432，总体提分251分（语文79分，数学57分，英语101分，历史42分，政治78分，地理75分），学生性格也开朗很多，会主动找老师问问题，交流自己的想法，听取建议，制定好每天的计划严格落实。
学员案例②
张同学，青山区任家路中学，初三元调总分250分，2月中旬选择尖锋一对一全科培优，四调总分已经涨至348分，六月中考总分383分，达到武汉市中心城区普高线，四个半月时间，总分提升133分。
学员情况
张同学2022年2月10日入学，入学前孩子等级为C，全科薄弱。
分析
通过学科测评，发现张同学偏科严重，比较缺乏自主学习能力，自行分析题目的能力较弱。
实施
我们建立了一个专门的学习反馈群，每节课后老师将学科内容积极反馈在群中，各科老师针对学员薄弱的板块进行专题训练讲解，课后有对应习题巩固和加强学员所学的知识点。
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