（一）授课效率不同
大班授课“展示型”，对学生自主性要求高。一对一上课“交流型”学习效率高。
（二）授课阶段不同
大班授课部分学生不理解跟不上。一对一教学，老师根据学生的理解吸收状况，随时调节进度，让学生充分的理解巩固。
（三）教学目的不同
大班授课目的是“同步辅导”。一对一辅导目的是“查漏补缺”。
一对一辅导教学服务流程
1. 个性化诊断测评，对学员智力因素，非智力因素进行科学完善的测评。
2. 制定个性化教学方案，根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。
3. 匹配老师，定制排课。根据学员情况匹配适合的教师，按个性化需求合理排课。
4. 确定辅导计划。定制个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整据课程进度与频率安排。
5.对1全程跟踪。教育咨询师积极跟进，班主任的全程可视化精细化管理，学科教师的个性化授课，心理咨询师的专业辅导，个性化教研组的权威指导及陪读教师。
尖锋老师们在培训形式上会与课堂联系，但是又不能和课程的知识重合复制。而应该有独特的形式，让辅导变得生动有趣，从而展现出教育独特的趣味性。本身有趣味性的教育，更能让孩子快速融入到辅导学习中去。
尖锋的教师所选用的资料，大多都是依据本人多年的经历所综合研发出来的。并且辅导班教师根本上都会针对每年的高中学习，进行针对性讨论。综合整理教学教材给孩子辅导。能够契合孩子的需求而设置的。
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