三年级学生，写作文是难点。由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的作文习作，的确是有一定的难度。加之三年级孩子的生活阅历有限，读书量有限，因而在言语的表达上就难以丰厚，言语不够丰厚直接限制了学生的言语表达。那么，家长或教师应该怎样辅导孩子写作文，让孩子体验到作文的乐趣呢？下面给大家说说小学三年级作文辅导的四大技巧。
一、树立孩子写作的自信心，三年级的孩子刚接触作文，要协助小学生们树立写作的自信心，在命题方面，给孩子较大限度的让他们自在发挥空间，命题范围尽可能广泛些。
二、引荐一些适宜的阅读书籍，如今的课外书籍五花八门、类型众多，能够给孩子们引荐一些能够拓宽孩子们的学问范畴、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍，并且让孩子们在阅读的时分能够采集一些精彩漂亮的句子、或者片段，可以养成良好的读书记笔记的习气，可以学致使用，那样可能可以进步孩子的写作程度。
三、进步孩子的阅读效果，固然有的孩子阅读的书籍很多，但是整体的语文素养却不见明显的进步，这又是什么缘由呢，其实认真察看，这些孩子不是潜心研读，只是凭着本人的兴味，看本人感兴味的话题，这时分假如有人可以引导孩子在阅读中，可以充沛调动留意力、记忆力、察看力和想象力，可以做到将读思写分离，这样就更有利于孩子在思想和言语写作方面积聚。
四、要留意读写分离，读写分离就是要将阅读和仿写分离，认识要多阅读，要普遍的获取学问，还有将优秀的句段重复读几遍，以至能够可以背下来，了解句段的含义，转化为本人的，供本人运用，二是学会仿写，三年级阶段既要放手让学生去写，又要严厉锻炼，严厉请求，逐渐构成良好的写作技艺。无论写什么都请求可以表达精确、分明。所以读和写是能够互相迁移。因而，可指导学生模拟范文中作者的写作思绪，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的办法运用到本人写作中。
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