现在一些孩子对于游戏、明星等比较上心，但是就是对于学习不上心，非要家长推着往前走，怎样办？一些家长为了让孩子好好学习，连嘴都磨烂了，也不见效果，孩子仍然会我行我素。这就是一种厌学的表现，针对这种情况武汉尖锋教育会让孩子知道学习的意义，从而达到愿意学习的目的。
我们都晓得，家庭类型是多样的，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一的标准。不过，有一件事是一切家长都应该花精神去做的，就是激起孩子学习的内在动力。我们看到很多报道，说孩子产生了厌学心情，大考之后撕书烧书等等，这些都是最可悲的。那么，如何才能够激起孩子学习的内在动力呢？我觉得家长可以从这个方面进行一些尝试。
让孩子明白为什么要学习。因为很多的孩子都不知道为什么学习，所以他们更加没有学习的动力，家长说平常都是给他讲的，竞争这么剧烈，要好好学习，好好学习才干上好大学，毕了业才有好工作，有好工作才干过上好日子。孩子问那什么算好日子呢？家长说大约是有房有车吧。孩子说如今就有房有车了。所以中国人历来说不清什么是好日子，大约就是比邻居好的日子叫好日子。
这个年龄段的孩子脑子里有以下的几个问题，假如你打败了这几个问题，孩子将迸发出十分强的学习的动力。
其一是学习有什么意义？读书是没有什么意义的，有时反而就是无欲则刚。你给孩子说，地球上有人和动物，你看看猫过的什么日子？一千年前猫怎样过如今还怎样过，可人不同。人是在不断地学习中进步的，由于人会学习，所以人类社会的发展才有了今天的模样，课堂学习是一个小的部分。你不学习的话跟小猫以及小狗是没有区别的。
其二不是不想学，可是学习太苦了，怎样办？孩子，苦是心情，觉得是想法所导致的，不是学习所引起的。要改的是想法。比方，有个人请你和一个和尚一同吃饭，桌上全是蔬菜。和尚一看，觉得这个人太尊重我了。你一看，什么意义，请我吃个饭全是蔬菜。同一件事，就是由于想法不一样，两个人反响不同。人和动物不同，耕耘有收获，人就有乐趣。没有比课堂学习更表现耕耘收获的了，这就是人的乐趣。
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