以下就是武汉尖锋教育总结的小学生记背单词的方法：
一、音形结合法(正音回忆法)
教小学生背单词办法：学习单词不要一味地死记硬背,首要要学会运用音形结合法。因为英语本身便是一种拼音文字,大部分单词是契合读音规矩的。凡是契合读音规矩的单词,只需读音准确,按规矩拼写即可得出。
教小学生背单词办法
例如,有音读做[mEik],按照读音规矩,读【ei】,可拼出—a—e,再将子音[m ]、[k]补上,即成make。这样,就可以省出部分时间,会集力量去回忆一些较长、较复杂且不契合读音规矩的单词。因而,初学英语者一定要学好语音及其规矩,把单词的音读准,再如carefully,tem perature,moment等单词都可采纳正音回忆法。
二、“重现”英语单词,增强回忆
德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:忘记的规矩是先快后慢,刚记住的资料在最初几个小时内忘记的速度最快。如果4~7天内不温习,记住的资料甚至会彻底消失。因而,引导学生有计划地经常温习英语词汇,才能战胜忘记现象, 增强单词回忆的作用。如在课堂上,让学生对所学的英语单词进行重复识记,加深印象;在讲解课文时,再结合课文的内容,有机、自然地再现英语单词;在课后练习中,安排相应的听写、翻译、造句、同义调配等练习,使学生在多次的复现中稳固所学的英语单词。
三、语感回忆法
英语是拼音文字,语音感很强,发好音是学好英语、回忆单词的第一关,云因是英语单词重要的辨认特征,回忆一个单词时,我们常常首要有意无意地默念以下这个单词的发音,如/gud/,然后才拼出这个单词的字母good。回忆单词不能一个个字母地死记硬背,而是要结合英语的发音以及发音规矩进行回忆。
武汉尖锋教育提醒小学生所学单词回忆无外乎是要记住单词的发音、拼写、词义和用法,而最首要的恐怕是发音,读不出单词的语音,怎么能拼写出字母来呢? 语音就像英语单词的名字或者代号,你连一个人的名字都叫不出,你怎么能知道他是谁呢? 所以回忆单词首要应从语音上下工夫,掌握国际音标和发音规矩,以达到科学回忆。发音回忆法的关键是发音正确,如果一个单词听也听不懂,说也不会说,要想记住它实在是太难了。当然,语音发音规矩很多,又有很多例外情况,要记住它们并不简单。可是为帮助回忆单词,花些时间,记住一些常用发音规矩还是很有用的。
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