小学补习作文考时事议论是教育进步

1月22日，杭州某城区六年级语文期末考试，小学补习作文要求写“规则”。1月21日，另一城区五年级期末作文题目，是如何看待“重庆万洲公交车坠江事件”。对小学生来说，这两个题目都挺难。于是，不少家长表现得比孩子还着急，难不成现在小学生就要求写议论文了?

笔者以为，这种创新并无不可，反而值得鼓励。因为长期以来，小学作文大多是记叙文。这使得包括一些小学语文老师在内的很多人误认为小学生写不了议论文、不会写议论文，让小学生写议论文是一件非常难的事情。现在杭州的一些小学语文期末考试的作文题不走寻常路，不再局限于让小学生写记叙文，而是要求学生写“时事议论”题，围绕社会热点事件写作文，显然打破了人们对以往小学作文的认知，这才引起了社会争议。

但从有利于学生成长角度说，小学期末考试作文考时事议论题，这不是在刁难学生，而是在引导学生关注身边事、培养观察社会的习惯和逻辑思维能力、思辨能力，这是小学语文教育的进步，也是未来小学语文教育发展的趋势，值得点赞和推广。

之所以这么说，一方面是因为，现在经常让学生写的《我爱XX》、《我的XX》之类的记叙文，虽然能够训练和考察学生的语言组织能力，但也陷入了千篇一律的窠臼。语文教育已经到了必须要创新的时候。

另一方面，议论文其实就是在表达观点。小学作文考的时事议论题目以及材料，只要是小学生耳闻或者目睹过的，小学生有话可说的，就能写议论文。写出一篇像样的议论文、表达出自己的观点并没有那么高大上。

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，这是任何时代的读书人都必须坚守的座右铭。小学生小学补习要想写出一篇高分“时事议论”作文，就不得不在平时关注身边事、观察社会，不得不形成自己的独立见解，这有利于培养小学生的社会责任感、担当精神和家国情怀以及正确的“三观”，也能倒逼广大家长不再一味地将孩子关在“温室里”“一心只读圣贤书”。

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