中考成绩决定高考成绩吗？初中学习对高中成绩的影响有多大？

　　高考成绩高的同学，相信中考成绩一定也不会很差。初中拔尖的孩子高考成绩依然出色！

　　学习是个连锁链条。一个阶段的问题和漏洞，会积累、影响到下一个阶段。

　　三四年级没学好，五六年级就会落后；小学没学好，初中就会落后；初中没学好，高中就有麻烦。我们都看过百米赛跑，如果起跑没做好，之后每一步都会受影响，乃至决定最后的胜负。

　　并且比赛的级别越高，造成的影响也就越大。学习也是一样的，小学的问题，会在初中制造困难；初中遗留的问题，在高中将会带给学生巨大的考验。

　　学习的过程，就像垒积木一样。中间没垒稳当，就要停下来，拆掉重新布置。要是基础没打好，弄塌了，那就得重来。这样一来，跟别人相比，你必然多消耗几倍的时间和精力。

　　只不过，在校读书的时间是固定的，从小学一年级到高三是12年。而每年的内容都安排的满满当当的，学生一般没有什么空闲。

　　进入初中，要想重新组件自己的“学习模型”，只有去延长自己的每一天、一月、一学期的有效学习时间，努力挤出时间，或者干脆延长整体的上学时间，比如：复读一年。

　　同样，如果初中没学好，到高中赶超的困难很大。办法还是只有：延长有效学习时间。只是做到的人太少，逆袭成功的都成了传说。

　　所以导致了一个现象，中考成绩和高考成绩差不多。大多数学生的高考成绩，其实在中考成绩出来的时候，就决定了，很难上升，反倒是稍不注意，就会下降。

　　高中课程并不是彻底的从零开始，重新学习的，而是初中知识的“升级版”。所以大家并不是在同一起条跑线重新出发。每个人的出发点，取决于自己中考的水平。

　　升入高中之后，初中没学好的人会发现：同样45分钟地一节课，自己能吸收的知识比别人少。例如：在“数列”题目中，会加入初中“一元二次方程”的知识。老师不能把初中知识再重讲一遍，否则高中的课3年是讲不完的。所以要想跟的上，就得增加自己的“劳动量”，下课返工。这样的情况不是偶尔，而是经常出现，在各科出现。

　　再者，课后同样1小时，你做的题要比别人少。反过来说，同样题量的作业，你用的时间要比别人多。

　　因为，你的基础计算能力就是比别人要差一些。对于计算量比较大的、复杂的乘除加减、通分约分、变号去括号等，技巧和速度在初中就没有达到高水平，甚至屡屡出错，到了高中，这些问题不会凭空消失，还会更严重。别小看这些琐碎的细节。就是这些，日积月累，在各门功课的学习上，就会被放大。

　　别人一道题如果5分钟完成，你速度慢、加上检查出错后还要返工，至少也要10分钟。别人一小时，你要两小时。按照这个比例，别人高中读三年，你难道要六年？按两倍来算还是少的，因为我们并没有考虑思维或反应速度的差距（这也是所谓的“智商”）。

　　别人是带着“初速度”学习的，就像一个本身就快速前行的赛车。遇到的空气阻力增加了一点，只要耗一儿点油，就可以克服。

　　而你的大脑中还有遗留的“bug”，原本速度就不快，学习中遇到阻力，就更容易掉到坑里去，又不时要分心把车子拉出来，所付出的“代价”就比别人更高。这个“代价”就是时间、精力、辛苦和坚持不放弃。

　　有的人高一满怀雄心壮志，想大干一番，但是，面对这些日复一日的小挫折，是那么容易坚持下来的吗？那得很大的毅力。反之，如果别人休息你也休息，别人玩你也玩，别人放假你也放假，那么你想在基础不够的同时，完美掌握高中的知识，三年时间还是远远不够。

　　这么说，不等于小学没学好，初中的努力就无意义了；也不等于中考没考好，高中就别努力了。想象并不会使你进步，唯有付出，才是解决之道。

　　代价是，超过别人两倍三倍、甚至多倍的努力。然后，你就能弥补自己落下的，赶上别人。如果想进一步超越，那么继续加倍努力。

　　有人说，你只强调多花时间，太片面，效率高就行！但是，在任何领域，效率高的前提是：熟练。

　　熟练度不够，计算不过关，学习效率自然很差！先把有效学习时间花上去，解决一个个小问题，再去提升学习效率！否则都是空的。如果平时不练基本功，到考场就有高效率的话，那中国乒乓球队平时就不用练了，该玩去玩，直接参加奥运会不好吗。

　　所以梦想先上高中，到时候好好学习就可以，那是低估了即将遇到的困难。

　　要想高考取得好成绩，从初中开始，就要打好基础。中考高考，这就是考验人的知识水平的时刻，至少目前为止，我认为这是最科学的，没有之一。

　　初中学习的目标，当然是中考，你应当为了这场“应试”战争，发挥出自己的最大聪明才智。同时初中学习，又不仅仅是为了中考，它还会决定你几年后的高中学习，最终决定你的高考，进而影响你的——人生。

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