每年武汉尖锋教育小升初班都会很火爆，很多学生在小升初的辅导后能更快的适应初中的环境。
当孩子进入小学六年级就说明处于整个小学阶段学习的特殊时期，在本年段更容易出现很多学习现象，家长通常觉得此现象不能有效的解决学生问题，造成在这个时间耽误孩子的进步机会。
从生理发展上讲
1、一个六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，很多时候既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。
2、随着知识的积累和对事物体验开始深化，一些六年级学生内心世界比较丰富。在注意事物外表的形式之外，也会注意对事物的分析和主观体会，他们对很多问题都可以做出自己的回答。
3、在我们分析问题的过程中，六年级学生一方面可以找到主要矛盾，同时抓住事物的关键。也能表现出不服输的反抗精神。往往家长会说服不了孩子。孩子在讨论问题时所寻找的理由主要来自自己的生活感受，他们一般没有更大范围的论证能力。
4、从六年级开始学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也逐渐增强。记忆力增强，使大脑中存储的信息迅速增加，孩子在有时可以进行比较复杂地推理和运算。记忆力增强也是辨证思维的一大前提。
从知识体系的学习上讲
1、由于课程不断增加，六年级学生每天完成作业需要花费很大的精力，占有许多时间。因此提高学习效率显得十分重要。
2、除了主要课程的基础之外，六年级学生还需要涉猎一些自然科学和社会科学的内容，作为以后学习的基础。一些有精力的学生可以对接触到的新知识去进行主动的钻研。往往学习中遇到的许多疑难题目，这时不要轻易地寻求一个答案就放过去。
3、六年级学生应该注意社会新闻事件，对于社会动态、自然灾害、交通环境等都有一定的观察能力，也需要去对历史上一些重要时期和名人轶事也比较关心，这时有些学生可以运用查阅的资料写作，正面评论社会事件，对此，老师、家长应积极提供帮助。
小升初的学生，从自我意识上已经开始由形象思维向抽象思维过渡，他们对事物的看法有了自己的理解，所以家长们要时刻关注孩子，不单单要尽可能给孩子提供良好的学习环境，因为在初一阶段的时候，孩子的学习能力非常强，容易受环境的影响，所以，武汉尖锋教育小升初的目的就在于此。
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