语文方面，要抓学生的阅读理解才能，六年级阅读学习提到了一个新的高度。尖锋教育老师认为与阅读积聚密不可分的是作文，六年级孩子的写作分数提升了，写作的要求也更高了，这一学段重在写纪实作文与想象作文。
面对小升初，大多数刚开接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好本人的心态，别把压力和焦虑的心情传染给了孩子，影响孩子的学习。名校是好，但合适孩子的学校才是好的。
同学们，你们平时在阅读中常常会遇到一些难以理解的词语或句子吧，如果不解决可能会影响你对文章的理解。下面向大家介绍几种理解词语的方法。
一、查字（词）典法。查字（词）典是理解词语常见的、有效的方法。如文中的“层出不穷”一词，查字典便知道它的意思是：接连不断地出现，没有穷尽。
二、分解组合法。一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如文中“废寝忘食”一词，通过分析每个字的意思，我们就可以理解整个词语的意思：顾不上睡觉，忘记吃饭，形容非常专心很努力。
三、联系上下文理解。平时，我们读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或者句子。以《找到“神奇子弹”的人》为例，文中的“日夜奋战”一词，联系句子中描写的内容“欧立希日夜奋战在实验室里，经常一连好几个晚上，只在长椅上用书本当枕头睡觉。”也就不难理解“日夜奋战”指白天晚上都在实验室里工作。
四、换词法。汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。
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