写人，是小学作文锻炼的根本功之一。在三年级作文指导也是很有必要的，在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看标题如何请求。请求写事的标题，文中的人要为事效劳；请求写人的标题，文中的事必需为人效劳。写人为主的记叙文，就是要经过一件或几件事，来表现人物一种或多种质量。写人的记叙文，叙事不请求完好；记事的记叙文，真假请求完好，而且要贯串文章一直。
（一）经过一件事来写人
经过一件事来写人，通常是表现人物的一种质量或性格的一个方面。为了描写人物，对所写人物必需停止必要的外貌、言语、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，尽量是选择一件能反映此人某一特性的事，并把这件事写好。 在写事情的时分，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心机想的事，可以表现人物的好思想、好质量、美妙情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深入意义的小事。这样的事外表上看，都是普普统统的凡人小事，但是其中却蕴涵着深入的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）经过几件事来写人
能够分红两种状况：以是用几件事表现某个人的一种质量；二是用几件事表现某个人的多种质量。 要留意：用几件事写人，这些事能够是完好的，作者必需把事情发作的时间、地点、人物、事情（原因、经过、结果），逐个交代分明，也能够是不完好的，只着重于某几点停止叙说。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事请求写得比拟完好，有的事请求写得比拟简单。 经过几件事写人，同样要对人物停止必要的外貌、行动、言语、心理的描写。
（三）学会描写人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对能表现人物思想感情、性格特性的外貌、言语、动作、心理活动等方面停止描写，也就是学会描写人物。
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