不久前，有关“小学辅导老师留作业数出1000粒大米”的一则微博在家长们口里热传。据了解，这道题是长春一小学老师专门为学生留的数学作业。一些人评论道“实践出真知”、“想法不错”、“老师在用心布置作业”，不少网友像这样点评道。不过，在一些网友认同这种教学方式的同时，另外也有些网友则认为作业毫无意义，认为这是浪费时间的重复性工作。
来自家长的支持：这将会帮助孩子认知数字还锻炼耐心
“数1000粒大米”的作业受到很多家长的支持，不少家长认为，这种教学方法很新奇。而这位留作业的老师曾在接受媒体采访时表示，之所以留这道作业题，是帮学生建立“数”的概念。“小学二年级开始查数，如果只在黑板上写下‘100’、‘1000’等数字，学生不会真正认知‘100’、‘1000’这些数字所代表的含义。”
有些网友对此评论道：“我作为一名学生家长，赞同这种做法，此举可以提高孩子的思维能力。”
网友质疑：老师如何检查作业
在家长赞赏老师做法的同时，也有一部分网友提出“老师如何检查作业，是亲自数吗”的疑问。也有些网友出招：“数一百粒米，称重，再乘以10。同时也有人说：“不一定交给老师批，小朋友之间互换着数，这样可以相互检查，既能提高效率也能让孩子们互动。”
网友“好市民”表示，老师做法奇葩，创意太费心，也麻烦了学生。网友“完美先生”则不认同这样的教学手段，“这不是让学生快乐学习的方法”。
另外一些网友则以调侃的形式参与了讨论，有些网友说：“让老师先证明他是我老师再说。也有些网友说：“怎么不数1000张一百块钱，既建立了数感又树立了价值观。”
专家分析：让学生在体验中消化知识
据了解，“数大米”的作业题并不是长春数学老师首创，国内外早有案例。除此之外，像“武汉一小学推‘体验式作业’：叠衣服练习加法计算”也曾引发网络热议。
如今，小学辅导的作业题也不断成为网络上的热门话题，网友也曾感叹“这些题‘太神了’”。有专家表示，曾有相关调查显示，孩子们最喜欢的作业形式包括活动类、观察类、制作类、实验类等，此举是让学生在“体验”中消化课本知识。目的不再是单纯的抄抄写写、读读算算，而意在使孩子在探究中培养良好的学习习惯。
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