据相关教师介绍，每年高考时，因为文化课成果较差，约有60%的艺术生会被挡在大学门外，而对于这部分学生来说，他们全力温习文化课的时间总是少得不幸。一般来说，准备报考艺术类的学生大都是对某一艺术类别有相对偏好或特长，从而想在自己喜爱和特长的类别里获得一定成就。这种状况下，艺考生们往往会把专业课看得比什么都重。乃至发现，还有一部分学生以为只要把专业课考好就行，其余的文化课程只是顺便，成果好坏倒反而没有那么重要。
其实，这种认知是错误的。对于艺术类考生来说，文化课不能丢，在突击艺术专业类成果时千万不能落下文化课。在某种程度上，文化课比专业课更重要。据了解，近几年报考艺术类的考生数量呈逐年上升趋势，国家为平衡考生数量，已在逐步提高艺术生的文化课考试分数线。专业成果再好，文化课成果不过关，一样会与艺术殿堂失之交臂。那么，艺术生终究该怎么进行文化课温习呢？
很多艺术生会为备战艺考而长期脱离校园，有些会有长达3个月的文化课“空白期”。比及专业课考试完毕再回到校园进行文化课学习时，因为自身根底已很单薄，再加之忘记严重，学习已显着跟不上，不少同学损失信心，任由文化课学习“自生自灭”。
其实，专业课学习与文化课学习是可以兼顾的。虽然现阶段艺术生因为急需应对艺考的联系，会以专业课补习为中心，但每周至少要有两天的时间来学习文化课。别的，从心理上讲，长期的专业课学习也会让学生产生厌恶情绪，效率不高，若能把文化课与专业课学习合理规划，每天分时段学习，对艺术生两方面成果的共同提高都较为有利。
学生此阶段应首要巩固自身已学常识，一来出于时间上的考虑，没有太多精力霸占文化课学习上的难点，二来还可提高信心，鼓舞自身士气。
武汉尖锋教育一位多年从事艺术生文化课教导教学的资深教师表示，艺术生在完毕专业课考试，转入文化课温习后，应对自身文化课水平进行一次摸底测验，以便为下一步进行有针对性的温习做准备。
虽然每位学生的学习状况不同，但整体而言，艺术生首要需在语、数、英三科上加强学习。校园课堂上的惯例学习，学生应跟随教师的过程，明确各科大纲的考试要点。尽管在此阶段同学们往往会发现自己的常识架构底子无法满足考试的迫切需求，但如果抓住了各学科的必考点，有的放矢地逐个霸占，便会在高考时获得关键胜利。
别的，因为惯例课堂上教师不能仅为单个学生而改变教学计划的联系，挑选课外教导校园进行补习也是一种十分有效的温习方式。课外教导组织大多会根据每个学生的不同状况制定教导计划，授课方式和进展更符合学生的实际状况。现在，武汉尖锋教育提供试听课，学生和家长可在调查后进行挑选。
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