2023-2024武汉市高三二调语文试卷分析

2023-2024武汉市高三二调语文试卷分析

　　2024年2月28日上午11:30，武汉市高三年级语文二月调考结束，尖锋教育教研部语文学科第一时间搜集二调试题，分析试题做出答案为广大学子们提供第一手参考答案，并为2024年即将毕业的学子们提供学习建议。

　　一、考点分析（以中等成绩学生为例打★）

　　二、参考答案与解析

　　一、现代文阅读(35分)

　　(一)(18分)

　　1.（3分）D【解析】“主要受生理条件和物质世界体认工具的优化与否等因素影响”错误。

　　2.（3分）A【解析】“农耕词汇在不同领域有着无可比拟的表达优势”扩大范围。

　　3.（3分）C【解析】材料二第二段是阐述体认对象的发展变化带来语言的变化。C项“秒杀”体现的是互联网技术带来的语言的变化。

　　4.（3分）B【解析】“体验”与“认知”在体认过程中二者交融，不能分离而单独存在。

　　5.（6分）①农耕词汇本身具有强大的情境性、瞬时性与生动性，展现出优秀的语言表现力，能够在当下交际语境中找到契合点。

　　②当代语境体认场景丰富，人们认知能力提升，二者互动，使语言表达的需求不断增加，为农耕词汇运用于其他领域带来新的空间。

　　③农耕词汇体现了独特的中国农耕文化，能重构人们对身体与世界的认知，提供为人处世的智慧，这也反过来为语言自身的发展提供了动力。

　　评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。

　　（二）（17分）

　　6.（3分）B【解析】“故作糊涂，不深入追究，只是出于对年轻人的关爱”，于文无据。

　　7.（3分）C【解析】“凄凉哀婉”错。

　　8.（5分）①林园师傅个性鲜明：严肃、憨直可爱、内心丰富。②林园师傅有爱岗敬业的精神。③林园师傅鼓励我成长（答爱才惜才，鼓励我创作亦可）。

　　评分参考：第①点3分，其中概括2分，解说1分；第②点1分；第③点1分。

　　9.（6分）①人的生命是短暂的，历史长河是永恒的。②像林园师傅一样的普通人，人生虽然短暂（虽不完美），但认真工作，努力奉献，这样的群体值得被铭记。③历史正是由这样的普通人绘就的、推动的。

　　评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。

　　省略号部分原文：是的，历史不会谢幕，旧的结局总是新的故事的开始。每一代人都曾用力活过，个人故事纵然微渺，然而它们和历史叙事互为表里，同样应该被后人所珍重。我们虽不完美，但历史正是由一代一代并不完美的普通人所推动的。

　　二、古代诗文阅读（35分）

　　（一）（20分）

　　10.（3分）BDF【解析】“奇论”作“造为”的宾语，至此语意完整，其后应该断开。“诗有生意”作“谓”的宾语，至此语意完整，其后应该断开。“持之”作“人”的谓语，中间不能断开，“不尔便将飞去”是“人”不“持之”的后果，语意完整，故应在“持之”后断开。原文断句：至造为奇论，谓诗有生意，须人持之，不尔便将飞去。

　　评分参考：每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

　　11.（3分）D【解析】“行动缓慢”错误。文中的“不敏”与“敬谢不敏”中的“不敏”都指不聪敏、没有才能，是自谦之词。

　　12.（3分）C【解析】“担心自己不能长久欣赏”错误。徐乐轩将友人的好诗文“寿诸石”的目的，是唯恐其不流传于后世。

　　13.（8分）

　　（1）（4分）每天把布施恩德作为要事，救济他人的急难，如同自身有急难一般。

　　评分参考：“周”“不啻”各1分，句子大意2分。周：周济，救济。不啻：不异于，如同。

　　（2）（4分）等到玄度去世以后，（居士）想方设法寻求他留下的文集，按次序编排后把它交给我。

　　评分参考：“没”“编次”各1分，句子大意2分。没：同“殁”,去世。编次：按次序编排。

　　14.（3分）①他的诗言为心声，没有违心之言。②他的诗来源于隐者生活，落笔即有隐逸之趣。③他的诗体现其“隐德侠骨”“清标逸致”。

　　评分参考：答对一点给1分，答对三点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

　　（二）（9分）

　　15.（3分）C【解析】“对国家能否中兴信心不足”错误。诗歌尾联意为：各位大臣也肯采纳我这普通百姓的意见吗？要是这样，那么贞观、开元的盛世就近在眼前了。由此可知，诗人尽管忧心国事，但仍然对国家中兴充满信心。

　　16.（6分）整首诗围绕“忧国”，写了为何而忧、如何解忧及由此带来的中兴之效，环环相扣，浑然一体。（2分）首联写退居生活，实则是为了突出颔联为国事而忧，为祸患即将发生而忧心忡忡，由此提出颈联和尾联的解决之道：要广开言路，要不拘一格用人才，这样才能国家中兴。（4分）

　　(三)(6分)

　　17（1）为国以礼，其言不让

　　（2）还顾望旧乡，长路漫浩浩

　　（3）示例一：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅

　　示例二：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川

　　示例三：长桥卧波，未云何龙示例四：积水成渊，蛟龙生焉

　　示例五：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文

　　示例六：水不在深，有龙则灵

　　评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。第（3）题含“龙”字地名的诗句，不得分。

　　三、语言文字运用(20分)

　　（一）（10分）

　　18.（4分）示例：A.其他研究者也得出过类似的结论B.除了每天称重最易减肥外

　　评分参考：每答对一句给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。B处如果答“除此之外”，得1分。

　　19.（6分）序号：①修改：“25岁到62岁的8名”改为“8名25岁到62岁的”

　　序号：⑤修改：“如果”调到“周日晚体重”前面

　　序号：⑥修改：“匪夷所思”改为“意想不到””

　　【解析】①语序不当。⑤关联词语位置不当。⑥用词不当，匪夷所思指言行思想离奇、异常，不是一般人所能想象的。

　　评分参考：序号正确给1分；改对一处给1分，可以只指出如何修改，而不抄写修改后的句子。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

　　（二）（10分）

　　20.（3分）B【解析】都表示理所当然。A.自由发展，不经人力千预。C.连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。D.不勉强，不局促，不呆板。

　　21.（4分）①破折号解释的内容属于正文，朗读需读出。（1分）它与后文“光驱散了我心灵的黑暗，热促成它的发育”内容相承，对前文“这些光”的意义进行阐述，不能改为括号，否则与后文脱节。（1分）②括号部分是对“叫喊”内容的补充说明，不属于正文，没有它不影响句意完整，不必读出。（1分）且“听见一声叫喊”与后两句构成结构相似的组句，描述连续的一串动作，如果用破折号，衔接不畅。（1分）

　　22.（3分）①从语义和衔接上看，原文以“绝望”和“悲观”作主语独立成句，强调突出“绝望”和“悲观”都没有了，同时照应前文“从此他改变了生活态度”，衔接也更为紧密。②从句式上看，“绝望”和“悲观”两句句式一致，前后整散结合，语言形式更加丰富。③从结构上看，作为整段结语，“他成为……人”这一总结性评价更合适。（1点1分）四、作文（60分）

　　23.（60分）

　　审题指导：这是一道材料作文题，材料的后半部分是对中心话题“中国瞬间”的解说，据此我们可提炼出关于“中国瞬间”的两个关键短语：“普通人创造”“积微光聚烛照，累瞬间成永恒”。本材料引导学生回顾10年精彩的“中国瞬间”，认识到这些“中国瞬间”由每一个普通的中国人创造，每一个“中国瞬间”的微光汇聚成中国的高光时刻，每一个“中国瞬间”铸就成永恒的时代精神。此外，考生还需注意作文任务：“中国瞬间”给正在成长的我们怎样的联想和思考？引导学生也争做“中国瞬间”的创造者，助推时代的发展。如写议论文，紧扣材料中提及的近10年的“中国瞬间”展开联想，针对两个关键短语展开议论，阐发正在成长的青年人的思考，符合题意；如记叙故事，讲述近10年某个或多个“中国瞬间”的故事对自己的影响，叙述中体现材料中的关键短语，符合题意。

　　评分标准：作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料。观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。具体评分细则参考2023年高考全国新课标I卷的作文评分标准。

　　【参考译文】

　　材料一：

　　清水丹山之间，有一位隐士，姓徐名吉民，别号乐轩居士。居士少年时以儒学为业，因为多次科考不中，于是放弃秀才身份，怀有终身隐居的志向。每天把布施恩德作为要事，救济他人的急难，如同自身有急难一般。依照范仲淹的旧例，创立义田（为赡养族人或贫困者而置的田产）、义塾（不收学费的私塾）。不愿谈论他人的过错，喜欢称扬他人的好处。又擅长栽种药草，因此所得药物最真，只要有人请求就施舍给他，用来治病大多见效。得到一个奇方，必定普遍地传及众人。方圆数百里内所有的寺庙和道院，只要有能力翻新的，都尽心竭力去做。居士虽对外不事声张，泯然无迹，但是爱好读书，撰写的奇书最多，遇到友人的好诗和好文章，就刻写在石头上。住所靠近沧游溪，栽种了数十万株树，仿佛连云接雾，一望无际。居士驸着蹇驴往来其中，与山野父老坐在草地上，谈说些耕种之事。亲自种植茶树，（所产之茶）不异于天池、虎丘的名茶。家中酿造的美酒，异常清醇。居士天性不多饮酒，少许饮酒就很畅快，任随其意，自然（挥洒）。一段时间以后辑集成册，自己命名为《樵歌》。

　　唉，诗歌受应酬的拖累已经很久了！居士隐身于樵采，因而对人间应酬一概谢绝。凡是心里所不想说而不得不说，口中所不愿言而不得不言的话，居士全都没有。所以一落笔就有隐逸山林之趣，与陶渊明、王绩相类似。今年春天，我有幸在当阳玉泉寺晤见居士，初次见面就高兴地结为朋友。这是因为居士与我的友人刘玄度孝廉最为知心。等到玄度去世以后，（居士）想方设法寻求他留下的文集，按次序编排后把它交给我。朔日与望日必祭奠（玄度），说到他时必定哭泣，居士就像这样重视友谊。樵夫啊樵夫，他真是施德于人而不为人所知，具有见义勇为气魄的人啊!后来的人读了《樵歌》，对居士清高的人格、超逸的兴致。也可以有所领略和想像了。

　　材料二：

　　唉，诗道（作诗的规律、主张和方法）不淳朴已经很久了！当今世上那些号称善作诗的人，其题材或辞句往往局限于美好的景象，使人奔走于玄虚、荒诞之境，若有若无，难以把握。甚至造出一些奇谈怪论，说是诗歌有生命，须得人亲手握住，否则便会飞去。这说的是些什么话？（他们）竟不知道诗歌以真性情为根本，而不外乎物理与人伦。抛弃这些去谈论诗歌，诗道就丧失了！我不聪敏，自童年起学习诗歌，腥气、污秽沉积淤塞，襟怀、心灵不得舒展，写成诗歌则过于平凡。如今有幸能读到先生的诗，希望会对我有所启发吧。

　　三、题型变化与难度分析

　　1．题型变化

　　整套试卷基本按照2023年高考卷的题型进行编排，分为四个板块，题型基本没有太大变化，仅现代文阅读一第4题由简答题变成选择题，这与年后开学进行的收心考试题形式一致，需要关注此变化趋势。同时本次文学类文本阅读考查散文，文体的微调让很多习惯了小说阅读的同学感到不太适应。

　　2．难度分析

　　此次“二调”题型设置较去年高考变化不大；题目选材贴近生活，有时代特点；考试内容更注重对学生语文思维品质的考查，要求学生有整体理解阅读材料的意识和深度解读文本的能力，试卷整体难度适中，散文续写题较为新颖，但难度不大。作文材料关键词提示明显，“中国瞬间”可写素材较多，注意关键词“由普通人创造”“给正在成长的我们怎样的启发”

　　四、2024年高考备考建议

　　今年考试题型变化不大，考生可认真研读2022年的《课程标准》，深度研究2023年高考试卷，针对自己本次“二调”情况进行详细的试卷分析，以确保复习更有针对性。需要提醒的是：

　　1.夯实基础，把握每个考点的核心内容，了解不同题型的题目特征，并记忆相应的答题要领，形成规范的答题模式，简答题题分点作答，条理要清晰。

　　2.关注实用类文本阅读中的新闻类、非连续性文本阅读和文学类文本阅读中的名家小说阅读的考查，学习之余可以阅读名家小说。同时也要兼顾散文阅读的训练，文本内容与图表转换之间的逻辑分析。

　　3.作文题依旧具有现实性，考查学生的理解能力与思辨能力，想拿高分还是有点难度，要特别注意贴近生活的一些现实问题或者是一些哲理性的思考，熟悉时政新闻和社会热点等材料。不仅关注新闻事件本身，还要关注对事件的评价、看法及深层次的分析。