武汉尖锋教师提醒目前高三学生的学习通常分为以下几个周期，每一个周期都有相应的的特征，教师需要掌握每一时期学生的特点，并且针对性的帮助学生解决学习问题，也同样会是各位家长及老师的重点工作。
第一时期可以被称作制造心理压力期（8月——12月）
进入高三，对于一名即将参与高考学生而言，意味着什么。流汗、流泪、还有那内心的煎熬。身为辅导老师，在这个时候，最关键的问题就是：了解学生的心理，对症下药，帮助他们走好中学时代的最后一段旅程。按照常规，一进入高三的学生应该自然而然地形成紧迫感。
学生，都需要拥有学习的动力。所以竞争，也就是最好的动力！当每一次考完试的时候，成绩表上学生的排名总会有变化，这就会引起学的注意，谁都希望自己的排名更靠前，正是一次次的拼搏，使越来越多的学生更加注重自己的学习，使得班级里学习气息逐渐浓厚了起来。
第二时期 缓解心理压力期（12月——4月）
学生应该知道从12月到二模期间是学生心理是最容易出现事故的时期。这个时期的学生已经把所有的注意力都放在了高考上，经过三年来的辛苦努力，就为了最后这一搏！考生充满对高考的恐惧，家长殷切期望带来的无形压力，加上学生自身学习成绩的些许变化都会造成学生焦躁不安。每当最后阶段，学生的紧张心理越严重。这时期学生的心理承受已达到临界值，教师需要帮助学生调整好心态，以轻松的心情迎接高考，是这个阶段的关键。如果情况处理不好，会挫伤学生的积极性，导致学习自暴自弃。
高三的知识点学习主要集中在高中各年段的总复习上面，学生的大部分时间也是集中在这些知识点上面的，所以，这个阶段的学生经常出现睡不好觉，复习时间较长，焦虑等状况，而整个三年的知识点要在这短短4—6个月的时间去复习，对于之前就没有掌握好高一高二知识点的学生无疑是时间不够的，所以，在这一阶段，一定要帮助学生找到适应的学习方法，提高学生的学习效率，跟随尖锋教师的步伐合理安排复习备考的计划。
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