一般学生补课重在查漏补缺。说起补课和学校学习的关系，高三的复习就仿佛一个活页卷，学校的是主要部分，上补习班就是在本人学科单薄的部分进行查漏补缺，从而提高整体的成绩。尖锋老师搜集了一些在机构进行高三补课一对一辅导学生的见解与见地，以供各位家长和高三考生参考。
同学一：“我高一和高二的学问不太扎实，假期补课就从头整理学问点，将学问大纲整理出来，让我对学问主干有个根本的把握。到了学校后，就能跟上教师的步伐，还大致晓得了本人的学问漏点，再有针对性地去补。在学校，一个学问点常常是用一个题目去练习，在补习机构，常常是一道题目引申好几个学问点。在学校，我不时发现本人做错的题，这些题假如弄不懂，就能够在机构找教师弄明白”。
同学二：“觉得机构的教师对应试的把握更加到位。比方语文作文，机构的教师能够把它剖析成一道数学题，不同类型的文章有不同的模板，从开头到结尾都设计好;诗歌鉴赏题、现代文阅读等题型也都剖析成模板，做起来十分便当快捷，而且能抓住要点。而学校的教师更强调内涵、才能的培育，但关于如今的高考来说，分数还是重要的。在学校很多时分是闷头做试卷，补课时，教师就会让我们跳出来，剖析出题人的思绪。本来不太喜欢数学，但是在机构补习后，我觉得数学很有提升，也喜欢上了数学，数学成绩慢慢进步了”。
同学三：“我当时学习基础不错，成绩也很好，参与辅导班主要是想扩宽思绪，攻克数学后两道难题，这样考名校才更有把握。假期上了几次课之后，觉得效果不错，学到了一些超越考纲的数学解法。”
后来高考中，这位同学的数学考了145分，以670分的高分被浙江大学录取。机构的教师当时教一些大学数学的办法，“由于我之前参与过奥赛，所以学起来并不难，但是掌握办法后，关于解答一些难题十分有效果”。
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