高三阶段的时间非常珍贵，这也是很多家长选择补习班的原因之一。选择一对一补习班能够让孩子有针对性的温习，高三学问多而杂，很多孩子会慌乱没有条理性，补习班就能够协助孩子合理的进行学问温习，把重点拎一下会为孩子的温习工作减压不少。但是补习班的辅导科目不宜过多，一到两科就好，否则孩子对付不过来，温习进度就会跟不上。
高三补课找一对一辅导有用吗？搜集了一些在机构进行一对一补习学生的见解与见地，供各位家长和高三考生参考。普通学生补课重在查漏补缺。说起补课和学校学习的关系，高三的温习就仿佛一个活页夹，学校的是主要局部，上补习班就是在本人单薄的局部参加一些学问进去，让这个中央不再单薄。
“一些同学高一和高二的学问不太扎实，暑假补课就从头开端整理学问点，将学问大纲整理出来，让对学问主干有个根本的把握。到了学校后，就根本能跟上教师的步伐，还大致晓得了本人的破绽，本人有针对性地去补。在学校，一个学问点常常是用很多标题去稳固，在补习机构，常常是一道标题引申好几个学问点。在学校，不时发现本人做错的标题，这些题目假如本人弄不懂，就能够在机构找教师弄明白”。
“觉得机构的教师对应试的把握愈加到位。比方语文作文，机构的教师能够把它剖析成一道数学题，不同类型的文章有不同的模板，从开头到结尾都设计好;诗歌鉴赏题、现代文阅读等题型也都剖析成模板，做起来十分便当快捷，而且能抓住要点。而学校的教师更强调内涵、才能的培育，但关于如今的高考来说，分数还是重要的。在学校很多时分是闷头做试卷，补课时，教师就会让我们跳出来，剖析出题人的思绪。本来不太喜欢数学，但是在机构补习后，我觉得数学很美好，也喜欢上了数学，数学成果慢慢进步了”。
尖子生补课重在拓宽思绪。“一些同学当时基础不错，成绩也很好，参与辅导班主要是想扩宽思绪，攻克数学后两道难题，这样考名校才更有把握。寒假上了几次课之后，觉得效果不错，学到了一些超越考纲的数学解法。”
后来高考中，小朱的数学考了145分，以670分的高分被浙江大学录取。机构的教师当时教一些大学数学的办法，“由于之前参与过奥赛，所以学起来并不难，但是控制办法后，关于解答一些难题十分有效果”。
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